Preescolar: Fairy Tales {Week 1}

Los cuentos de hadas son un trampolín perfecto para la imaginación de los más pequeños. Acabamos de regresar de un viaje familiar a Disney, así que no podría haber un momento más perfecto para explorar reinas, reyes, princesas, brujas, dragones y más con este tema. Había demasiada diversión para una sola semana, así que dividimos el tema de los cuentos de hadas en dos semanas, como hicimos con las rimas infantiles para los niños. Ver nuestra política de divulgación completa aquí.**

Aquí estaban nuestros planes para la semana 1 de Cuentos de Hadas:

Y aquí están los detalles de cada actividad:

Volver a contar Cenicienta:

Cada día de nuestro tema de Cuentos de Hadas nos centramos en un nuevo cuento de hadas. Empezamos cada día leyendo una versión de la historia, haciendo nuestro propio libro de cuentos sencillo, y luego volviendo a contar la historia con marionetas. Como he dicho, acabamos de volver de un viaje mágico a Disney World, así que teníamos que empezar con el más mágico de todos los cuentos de princesas, Cenicienta.

Elegimos leer la versión de Disney de Cenicienta porque las imágenes del libro son preciosas, sacadas directamente de la película. Las ilustraciones por sí solas probablemente serán suficientes para mantener la atención de tu pequeño, sin embargo es un poco largo si tienes niños no obsesionados con las princesas. Puedes utilizar cualquier versión de cada uno de los cuentos de hadas como tema central del día. El sencillo libro de cuentos y las marionetas de recuento podrían no coincidir exactamente.

Después de la lectura creé un sencillo libro de cuentos que Madelynn utilizó para recortar y pegar los personajes, trazar las palabras de la historia y colorear cada parte. Este libro fue una forma perfecta de repasar los principales acontecimientos del cuento antes de volver a contarlo con nuestras marionetas.

Bandeja de sal de cuento de hadas:

Nuestra primera actividad de alfabetización de esta semana fue una bandeja de sal con temática de cuento de hadas. Para hacer esta divertida sal de cuento de hadas mezclé 1/2 taza de sal con 1 cucharadita de purpurina plateada. Madelynn utilizó tarjetas de letras de castillos como modelo y eligió las que quería practicar. Para añadir un poco más de diversión, usamos una varita de princesa para escribir las letras también.

Color By Shape Story Book:

Trabajamos en la identificación de formas para nuestra actividad de color por el código esta semana. Madelynn trabajó en identificar y nombrar 5 formas básicas. Le dije el color de cada forma y tuvo que buscar y colorear cada una en el dibujo.

Vara de hada de espuma:

Nuestro primer proyecto artístico de la semana fue esta varita de hada. Para preparar la varita corté un rectángulo y una estrella de láminas de espuma. Enrollé el rectángulo y lo pegué en caliente para formar un tubo. A continuación, pegué la estrella en la parte superior. Cuando el pegamento se enfrió, Madelynn utilizó gemas, lentejuelas y pegamento con purpurina para decorar su varita de hada. (*si tu peque es especialmente brusco con su varita las gemas pueden salir volando si usas pegamento blanco normal… esto puede o no habernos pasado a nosotros… yo recomendaría usar pegamento caliente a baja temperatura o pegamento pegajoso para una mejor sujeción)

Retomando Blancanieves:

Nuestro siguiente cuento fue otro favorito de las princesas, Blancanieves. Una vez más, elegimos la versión de Disney de Blancanieves, pero puedes elegir la versión que más te guste a ti y a tus hijos. Después de la lectura, Madelynn completó su sencillo libro de cuentos con personajes recortados y pegados, trazando palabras del cuento y coloreando cada parte. Después de repasar los principales acontecimientos de la historia, utilizamos nuestras marionetas para volver a contar la historia.

Sello de sonido de la reina:

A continuación, para seguir practicando las letras utilizamos nuestros estampadores de puntos. Empezamos estampando dentro de la letra para hacer una Q. Luego Madelynn tuvo que encontrar las q mayúsculas y minúsculas en la reina, estamparlas y hacer el sonido «Q» cada vez. Luego estampó las otras letras de diferentes colores y trató de hacer los sonidos de cada una.

Escoge una manzana venenosa:

Para nuestra actividad de matemáticas, nos centramos en identificar los números del 1 al 30. Imprimí tarjetas de manzanas con los números y las alineé en una tabla de bolsillo. También imprimí dos pequeñas manzanas envenenadas y las escondí detrás de dos números. Luego jugamos a este juego de dos maneras. Primero dije un número, Madelynn tenía que encontrarlo y darle la vuelta para ver si había una manzana envenenada detrás. Luego jugamos de nuevo y ella nombró un número, lo volteó y trató de no ser envenenada. Por supuesto, en la verdadera moda dramática de los preescolares, fingió su propia muerte después de encontrar cada una.

Bolsa sensorial minera de los 7 enanos:

En esta bandeja: judías negras, gemas, 7 enanos, Blancanieves, herramientas de motricidad fina, palas, tazas

Para preparar esta bandeja puse todas las gemas en una bandeja grande bajo la cama y luego eché las judías negras encima antes de añadir las otras piezas. Madelynn tuvo que «minar» para encontrar las gemas en el cubo. (Por cierto, nos encantan los juegos de juguetes para el baño de Disney World que aparecen en el enlace anterior. Son perfectos para fingir antes de que los pequeños estén listos para las muñecas con un millón de piezas pequeñas. Para asegurarnos de que duren, pegamos con pegamento caliente los agujeros para que no se enmohezcan por dentro si también juegan con el agua.)

Contando a Jack y las habichuelas:

Nuestro siguiente cuento fue Jack y las habichuelas y elegimos esta divertida versión de Samantha Berger para levantar la solapa. Después de la lectura, Madelynn completó su sencillo libro de cuentos con personajes recortados y pegados, trazando palabras del cuento y coloreando cada parte. Después de repasar los principales acontecimientos de la historia, utilizamos nuestras marionetas para volver a contar la historia.

Syllable Beanstalks:

Esta semana hemos trabajado el conteo de sílabas con estos beanstalks de tubo de papel higiénico. He pegado los beanstalks a los tubos de papel higiénico y luego he hecho cortes en ambos lados. Madelynn identificó el dibujo, contó las sílabas y luego añadió ese número de hojas a cada tallo de judías.

Construye un tallo de judías:

Para las matemáticas, combinamos la motricidad gruesa y el conteo con esta construcción de un tallo de frijol numérico. Dibujé una gran planta de frijoles en un rollo de papel y la puse en el suelo. En cada hoja estampé puntos con nuestros mini selladores de puntos. Madelynn buscó en la habitación las hojas con los números del 1 al 20. Después de encontrar cada una de ellas, tenía que encontrar la coincidencia en la gran planta de frijoles.

Crecer una planta de frijoles:

Para la ciencia de esta semana cultivamos una «planta de frijoles mágica» con este divertido giro en la actividad de cultivar un frijol en una bolsa. Primero Madelynn cortó y pegó un castillo, luego lo pegamos a una bolsa ziploc. Puse en remojo unas cuantas judías pintas durante la noche y Madelynn las colocó en la bolsa con una toalla de papel húmeda. Pegó la bolsa a una ventana soleada sin cerrarla por arriba. Todos los días observábamos la bolsa y ella dibujaba cómo era su «tallo de judías» en un diario.

Contando Rapunzel:

Y volvemos a Disney con otra princesa favorita, Rapunzel. Nuevamente elegimos leer la versión de Disney de Rapunzel, pero siéntanse libres de elegir cualquier versión que les guste a ustedes y a sus hijos. Después de la lectura, Madelynn completó su sencillo libro de cuentos con personajes recortados y pegados, trazando palabras de la historia y coloreando cada parte. Después de repasar los principales acontecimientos de la historia, utilizamos nuestras marionetas para volver a contar la historia.

Artesanía del nombre de Rapunzel:

Para la artesanía del nombre de esta semana creamos esta artesanía de la torre de Rapunzel. Primero Madelynn recortó las piezas de la princesa y de la torre. Luego escribió las letras de su nombre en cada pieza de la torre. Cuando terminó de escribir, pegó a Rapunzel y la parte superior de la torre. Luego añadió las piezas de la torre para deletrear su nombre. Por último, dibujó una boca, añadió ojos saltones a la cara e hilo amarillo para el pelo.

Tarjetas para contar de Rapunzel:

La parte más icónica de la historia de Rapunzel es, por supuesto, su larga melena rubia. Así que para esta actividad matemática de práctica de conteo hice tarjetas de enlace con los números del 1 al 20 y perforé un agujero en la parte inferior de cada una. Madelynn contó y unió los eslabones amarillos para crear la larga trenza de Rapunzel.

Bolsa sensorial de Rapunzel:

En esta papelera: arroz rosa, Lego Duplos, figuras de Rapunzel Little People

Madelynn utilizó los bloques para construir una torre para Rapunzel, y luego utilizó las figuras para fingir y jugar.

Contando la Bella Durmiente:

Y nuestro último cuento de la semana fue La Bella Durmiente. Tuvimos que incluir una princesa más, y leímos la versión de Disney de la Bella Durmiente, ¡pero siéntase libre de elegir cualquier versión que a usted y a sus hijos les guste más! Después de la lectura, Madelynn completó su sencillo libro de cuentos con personajes recortados y pegados, trazando palabras del cuento y coloreando cada parte. Después de repasar los principales acontecimientos del cuento, utilizamos nuestras marionetas para volver a contar la historia.

Escritura del diario de cuentos de hadas:

Para nuestro diario de esta semana, Madelynn eligió dibujar lo que le gustaría llevar a un baile elegante. Se decidió por un vestido azul de Cenicienta. Después de dibujar le pregunté qué quería escribir sobre su dibujo. Dijo: «Me pondría un vestido azul». Así que dibujé 6 líneas y luego trabajamos juntos en la escritura de los sonidos. Escribió «i y r A B Js.»

Varitas de hadas de números para adolescentes:

Estas varitas de hadas fueron la actividad matemática favorita de la semana, sin duda. Imprimí y pegué estrellas numéricas a limpiapipas y coloqué recipientes con cuentas de pony. Madelynn contó las cuentas para añadir el número correcto a cada varita. Después torcí la parte inferior para mantener las cuentas y añadimos las varitas a nuestra zona de juegos de simulación.

Coronas de limpiapipas:

Tenemos las varitas, pero ninguna princesa estaría completa sin una corona, así que nuestro último proyecto de la semana fue hacer una corona de limpiapipas. Madelynn eligió colores para hacer un círculo primero y luego dobló pequeños trozos alrededor del círculo para crear los triángulos en la parte superior de la corona. Fácil y adorable.

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