Preschool: Sprookjes {Week 1}

Sprookjes zijn een perfecte springplank voor de verbeelding van de kleintjes. We zijn net terug van een gezinsreis naar Disney, dus er kon geen perfecter moment zijn om koninginnen, koningen, prinsessen, heksen, draken en meer met dit thema te ontdekken! Er was gewoon veel te veel plezier om in één week te stoppen, dus hebben we ons sprookjesthema in 2 weken opgesplitst, net zoals we met Kinderliedjes voor de kleuterschool hebben gedaan.

**Dit bericht bevat links van partners voor uw gemak. Bekijk onze volledige openbaarmakingsbeleid hier.**

Hier waren onze plannen voor Sprookjes week 1:

En hier zijn de details voor elke activiteit:

Assepoester navertellen:

Elke dag van ons sprookjesthema richtten we ons op een nieuw sprookje. We begonnen elke dag met het lezen van een versie van het verhaal, maakten ons eigen kleine eenvoudige verhalenboek en vertelden het verhaal na met poppen. Zoals ik al zei zijn we net terug van een magische reis naar Disney World, dus we moesten beginnen met het meest magische van alle prinsessenverhalen, Assepoester.

We kozen ervoor om de Disney-versie van Assepoester te lezen omdat de foto’s in het boek prachtig zijn, rechtstreeks uit de film genomen. De illustraties alleen al zullen waarschijnlijk genoeg zijn om de aandacht van je kleintje vast te houden, maar het is wel een beetje lang als je niet door prinsessen geobsedeerde kinderen hebt. Je kunt echt elke versie van elk van de sprookjes gebruiken als focus voor de dag. Na het lezen maakte ik een eenvoudig verhalenboek dat Madelynn gebruikte om personages uit te knippen en te plakken, woorden uit het verhaal te traceren en elk deel in te kleuren. Dit boek was een perfecte manier om de belangrijkste gebeurtenissen uit het verhaal te herhalen voordat we het met onze poppen navertelden.

Sprookjesachtig zoutbakje:

Onze eerste lees- en schrijfactiviteit deze week was een zoutbak met een sprookjesthema. Om dit leuke sprookjes zout te maken mengde ik 1/2 kopje zout met 1 theelepel zilveren glitter. Madelynn gebruikte kasteelletterkaarten als model en koos welke ze wilde oefenen.

Kleur op vorm-verhaalboek:

We hebben deze week gewerkt aan het herkennen van vormen voor onze kleur op code-activiteit. Madelynn heeft gewerkt aan het herkennen en benoemen van 5 basisvormen. Ik heb haar de kleur van elke vorm verteld en zij moest elke vorm op de afbeelding zoeken en inkleuren.

Feeënstaf van schuim:

Ons eerste kunstproject voor deze week was deze feeënstaf. Om de toverstok voor te bereiden heb ik een rechthoek en een ster uit vellen schuim geknipt. Ik rolde de rechthoek op en lijmde deze aan elkaar tot een buis. Daarna heb ik de ster er bovenop gelijmd. Nadat de lijm was afgekoeld, gebruikte Madelynn edelstenen, lovertjes en glitterlijm om haar toverstok te versieren. (*als je kleintje erg ruw met zijn toverstokje omgaat, kunnen de edelstenen eraf vliegen als je gewone witte lijm gebruikt… dit kan wel of niet bij ons gebeurd zijn… Ik zou aanraden om warme lijm op lage temperatuur of kleverige lijm te gebruiken voor een betere hechting)

Sneeuwwitje navertellen:

Het volgende verhaal was een andere favoriete prinses, Sneeuwwitje. We kozen er weer voor om de Disney-versie van Sneeuwwitje te lezen, maar voel je vrij om een versie te kiezen die jij en je kinderen het leukst vinden! Na het lezen maakte Madelynn haar eenvoudige verhalenboek af met knip- en plakfiguren, het overtrekken van woorden uit het verhaal, en het inkleuren van elk deel. Na het doornemen van de belangrijkste gebeurtenissen in het verhaal hebben we onze poppen gebruikt om het verhaal na te vertellen.

Koningin Klank Stempelen:

Vervolgens hebben we onze puntstempels gebruikt om de letters te oefenen. We begonnen met het stempelen van de binnenkant van de letter om een Q te maken. Daarna moest Madelynn de hoofdletters en kleine letters q in de koningin vinden, ze stempelen en elke keer de “Q”-klank maken. Daarna stempelde ze de andere letters in verschillende kleuren en probeerde bij elke letter de klank te maken.

Pick a Poison Apple:

Voor onze rekenactiviteit hebben we ons gericht op het herkennen van de getallen 1-30. Ik heb appelkaartjes met de getallen erop afgedrukt en ze in een zakkaart op een rij gezet. Daarna heb ik ook 2 kleine giftige appels geprint en ze achter 2 getallen verstopt. Daarna speelden we dit spel op twee manieren. Eerst riep ik een getal, Madelynn moest het vinden en omdraaien om te zien of er een giftige appel achter zat. Daarna speelden we opnieuw en noemde ze een getal, draaide het om en probeerde niet vergiftigd te worden. Natuurlijk deed ze net alsof ze dood was nadat ze elk nummer had gevonden.

7 dwergen mijnen zintuigenbak:

In deze bak: zwarte bonen, edelstenen, 7 dwergen, Sneeuwwitje, fijne motoriek, schepjes, bekertjes

Om deze bak voor te bereiden heb ik alle edelstenen in een grote bak onder het bed gelegd en er vervolgens zwarte bonen overheen gegoten voordat ik de andere delen toevoegde. Madelynn moest “mijnen” om de edelstenen in de bak te vinden. (Wij zijn dol op de badspeeltjes van Disney World waarnaar hierboven wordt verwezen. Ze zijn perfect om te doen alsof voordat de kleintjes klaar zijn voor poppen met een miljoen kleine stukjes. Om er zeker van te zijn dat ze lang meegaan, hebben we de gaatjes dichtgelijmd zodat ze niet beschimmelen als er ook in water mee wordt gespeeld.)

Het navertellen van Jack en de bonenstaak:

Ons volgende verhaal was Jack en de bonenstaak en we kozen deze leuke versie met flapomslag van Samantha Berger. Na het lezen maakte Madelynn haar eenvoudige verhalenboek af met knip- en plakfiguren, het overtrekken van woorden uit het verhaal, en het inkleuren van elk deel. Nadat we de belangrijkste gebeurtenissen uit het verhaal hadden doorgenomen, gebruikten we onze poppen om het verhaal na te vertellen.

Syllable Beanstalks:

Deze week hebben we gewerkt aan het tellen van lettergrepen met deze bonenstaakjes van toiletpapier. Ik heb de bonenstaakjes op de tp-buisjes geplakt en aan beide kanten gleufjes geknipt. Madelynn herkende het plaatje, telde de lettergrepen en voegde dat aantal blaadjes aan elke bonenstaak toe.

Bouw een bonenstaak:

Voor wiskunde combineerden we grove motoriek en tellen met deze bouw een getallenbonenstaak. Ik tekende een grote bonenstaak op een rol papier en legde die op de vloer. Op elk blaadje heb ik stippen gestempeld met onze mini stippenstempels. Madelynn doorzocht de kamer om blaadjes te vinden met de getallen 1-20 erop. Toen ze alle blaadjes had gevonden, moest ze de overeenkomstige bonenstaak vinden.

Groei een bonenstaak:

Voor wetenschap hebben we deze week een “magische bonenstaak” gekweekt met deze leuke variatie op de activiteit “kweek een boon in een zak”. Eerst heeft Madelynn een kasteel uitgeknipt en in elkaar gelijmd, daarna hebben we het aan een ziploc zak vastgemaakt. Ik heb een paar pintobonen een nachtje laten weken en Madelynn heeft ze toen met een nat papieren zakje in de zak gedaan. Ze plakte de zak tegen een zonnig raam zonder hem aan de bovenkant dicht te maken. Elke dag bekeken we de zak en tekende ze in een dagboek hoe haar “bonenstaak” eruitzag.

Rapunzel opnieuw verteld:

En we zijn weer terug bij Disney met een andere prinsessenfavoriet, Rapunzel. We hebben er weer voor gekozen om de Disney-versie van Rapunzel te lezen, maar voel je vrij om een versie te kiezen die jij en je kinderen het leukst vinden! Na het lezen maakte Madelynn haar eenvoudige verhalenboek af met knip- en plakfiguren, het overtrekken van woorden uit het verhaal, en het inkleuren van elk deel. Na het doornemen van de belangrijkste gebeurtenissen in het verhaal hebben we onze poppen gebruikt om het verhaal na te vertellen.

Rapunzel Naam Knutsel:

Voor de naamknutsel van deze week hebben we deze Rapunzel toren knutsel gemaakt. Eerst knipte Madelynn de stukken van de prinses en de toren uit. Daarna schreef ze de letters van haar naam op elk deel van de toren. Nadat ze klaar was met schrijven, lijmde ze Rapunzel en de top van de toren aan elkaar. Daarna voegde ze de stukken van de toren toe om haar naam te spellen. Tot slot tekende ze een mond, voegde googly ogen toe aan het gezicht, en geel garen voor het haar.

Rapunzel Telling Kaarten:

Het meest iconische deel van het verhaal van Rapunzel is natuurlijk haar lange blonde haar. Voor deze teloefening heb ik schakelkaarten gemaakt met de getallen 1-20 erop en een gat in de onderkant van elke kaart geprikt. Madelynn telde en bevestigde de gele schakels om Rapunzels lange vlecht te maken.

Rapunzel zintuigenbak:

In deze bak: roze rijst, Lego Duplos, Rapunzel Little People Figuren

Madelynn gebruikte de blokken om een toren voor Rapunzel te bouwen, en daarna de figuren om te doen alsof en te spelen.

Schoonheid van Doornroosje opnieuw verteld:

En ons laatste sprookje van deze week was Doornroosje. We moesten er nog een prinses bij doen en we lazen de Disney-versie van Doornroosje, maar voel je vrij om een versie te kiezen die jij en je kinderen het leukst vinden! Na het lezen maakte Madelynn haar eenvoudige verhalenboek af met knip- en plakfiguren, het overtrekken van woorden uit het verhaal, en het inkleuren van elk deel. Na het doornemen van de belangrijkste gebeurtenissen in het verhaal hebben we onze poppen gebruikt om het verhaal na te vertellen.

Verhalenboek schrijven:

Voor ons dagboek van deze week heeft Madelynn gekozen om te tekenen wat ze aan zou willen naar een mooi bal. Ze koos voor een blauwe Assepoester jurk. Na het tekenen vroeg ik haar wat ze over haar tekening wilde schrijven. Ze zei, “Ik zou een blauwe jurk dragen.” Dus tekende ik 6 lijnen, daarna werkten we samen om de klanken te schrijven. Ze schreef “i y r A B Js.”

Tien Number Fairy Wands:

Deze kleine toverstafjes waren zeker de favoriete rekenactiviteit van de week. Ik heb getallensterren afgedrukt en aan pijpenragers bevestigd en bakjes met ponykralen neergezet. Madelynn telde de kralen om het juiste aantal aan elk toverstokje toe te voegen. Daarna draaide ik de onderkant om de kralen vast te houden en voegden we de toverstokken aan ons fantasiespeelgebied toe.

Pijpenreiniger-kronen:

We hebben de toverstokken, maar geen prinses zou compleet zijn zonder een kroon, dus ons laatste project van de week was het maken van een pijpenreiniger-kroon. Madelynn koos kleuren om eerst een cirkel te maken en boog dan kleine stukjes rond de cirkel om de driehoekjes boven op de kroon te maken. Makkelijk en schattig.

Wil je alle sprookjes activiteiten voor de kleuterschool van deze week? Je kunt ze hier vinden:
Op mijn site : Fair Tales Plans & Printables Op TpT: Fairy Tales Plans & Printables

Of je kunt ons hele jaar van thema’s en plannen pakken:
Op mijn site hier: Preschool Bundle Op TpT hier: Preschool Bundle

Bekijk dan de rest van onze 45+ thema’s op de Preschool Curriculum Main Page.